電機電器智能化專業是我校特色專業，學校和沐鸣平台高度重視專業建設👨🏼🌾。2017年12月，電機電器智能化專業正式獲批為第五批上海市屬高校應用型本科試點專業♢。申報書明確指出“我校電機電器智能化專業將借鑒美國東北大學🦶🏽，開展CO-OP項目計劃”🏄🏿♂️。
2018年起🧼，沐鸣平台電機電器智能化專業教學團隊開始在試點專業學生中積極宣傳CO-OP實習理念👴🏼，同時專業負責人趙朝會教授帶領團隊成員🪫，主動走訪相關企業。2018年1月，學校與上海金陵電機股份有限公司𓀃‼️，簽訂大學生實習基地協議🩷，雙方決定自試點專業2017級新生起，開始實施CO-OP項目，共同探索帶薪實習的新型本科生培養模式👐。
2018年1月沐鸣注册大學生實習基地揭牌（金陵電機股份有限公司）
自2018年起，沐鸣平台電機電器智能化專業CO-OP項目定於每年的第3學期（即小學期）實施，並貫穿於暑假，約為50-60天👪，既給項目實施提供了時間保障👷🏼♂️，同時也不影響學生第一♿️、二學期的理論學習。今年6月🍚，電機電器智能化專業CO-OP項目計劃正式啟動🖖，2017級試點專業本科生積極響應，踴躍報名。經教學團隊和上海金陵電機股份有限公司討論，最終遴選石金玉、施鴻宇💇🏼、曹順濤、王金青、莊賢哲、段振鋒等6名學生🕺🏻🏣，作為CO-OP項目計劃首批實習生⛹🏽♂️。
2018年7月初， CO-OP項目計劃首批6名實習生進入上海金陵電機股份有限公司進行為期50余天的第一階段實習。期間👱🏻♂️，學生主要學習電機圖紙、歸檔與整理👨🔧，處理生產和銷售的數據，協助電機生產加工。目前已經順利完成CO-OP項目第一階段的實習，6名學生一致認為：通過實習，對電機部件、裝配以及生產過程有了深刻的認識，非常有信心學好電機類課程。同時企業反饋良好，並製定了CO-OP項目第二階段的計劃（預計在2019年暑期執行）🧘🏿：待明年該批次學生完成大二的專業課學習後，將安排到技術性崗位實習🤦♀️。
實習生與企業員工一起工作
企業對實習生的評價
CO-OP項目實施期間🏋🏽，專業負責人趙朝會教授帶領教學團隊成員，看望實習學生，並與該企業負責人交流，了解學生的學習生活情況。該企業負責人對6名實習生給予高度評價，正如該企業徐須誠副總經理所說：“剛開始🆗，考慮到孩子們僅是大一學生👞，還沒學習專業課程👩🏻🦽➡️，所以都是手把手教，可是從第二天起，我們發現學生很聰明，理解能力很強👌🏻，就放手讓學生做了。”
2018年8月1日教學團隊成員到企業看望實習學生
順利實施CO-OP項目🚴，關鍵在於找到學校🤝、學生和企業的合作基礎。金陵電機股份有限公司顧偉民總經理說：“電機專業的畢業生太少，而我們的需求又很大，相信持續實施CO-OP項目計劃，會有優秀的實習生留在我們單位工作。”在實施CO-OP項目過程中，該企業提供了有力的支持👱🏿，一是解決實習學生的就餐和住宿等生活問題，二是提供相應的薪水，此外還將提供總額5萬元人民幣的優秀學生獎學金，重點支持在CO-OP項目中表現優異的實習學生，預計首批獎學金將在2018年10月頒發。同時該企業也在我校設立了上海金陵電機股份有限公司沐鸣注册電機研發中心⛅️。
CO-OP項目是Co-operative Education的簡稱，是北美先進的高等教育模式，也稱為“帶薪實習”，由學校安排學生到相應公司實習，學生不僅能獲得實際工作經驗及一部分學分🌔👻，而且可以有一定工資收入🧑💻。與傳統的專業實踐和實習不同，在CO-OP項目實施期間，學生的培養以企業為主，實習生以正式員工的身份融入到企業中，參與企業運營🤘👨🏼🦰。（寧銀行）